“實(shí)踐出真知。”針對(duì)近年來實(shí)踐教育環(huán)節(jié)逐步由軟化,、弱化、虛化走向形式化，高等教育日益呈現(xiàn)出理論教育“中心化”,、實(shí)踐訓(xùn)練逐步“邊緣化”的趨勢(shì)，金融學(xué)院的陳永忠老師認(rèn)為,，把學(xué)科問題生活化,、情景化,，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造熱情，也有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì),。
師資和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急
早在2006年,，我校就出臺(tái)了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案?！斗桨浮访鞔_指出,，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，形成我校特有的實(shí)踐教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。近年來,，各院部的實(shí)踐性教育雖取得了一定的成績(jī)，卻不同程度地受到主觀認(rèn)識(shí)片面,、重視不夠,、教育資源不足等問題的困擾，如何切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐性教育的成效一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們較為關(guān)心的問題,。
不少受訪者認(rèn)為,，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。陳永忠老師就表示,，金融學(xué)院金融模擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際利用效率并不是很高,，“一是因?yàn)閷W(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)，二是實(shí)踐性課程比重較小,，導(dǎo)致學(xué)生在課余時(shí)間難以利用實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。”在他看來,，“金融領(lǐng)域中的許多問題若不結(jié)合實(shí)際操作就會(huì)很難理解,，比如說股票、基金的價(jià)格走勢(shì),、交易流程都需要融入到真正的市場(chǎng)中,。”
信息學(xué)院黨委副書記李敏老師建議,，應(yīng)及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備進(jìn)行升級(jí)換代和優(yōu)化配置,，特別是要“改革實(shí)驗(yàn)室管理體制，建立開放型的實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源共享,，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境?！?/P>
“教師是實(shí)踐教學(xué)的組織者和實(shí)施者,，師資隊(duì)伍的建設(shè)是搞好實(shí)踐教學(xué)的重要保證?！睍?huì)計(jì)學(xué)院陳永飛副院長(zhǎng)認(rèn)為,，目前我校許多教師的實(shí)踐能力處于薄弱狀態(tài),，教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力和水平受到限制，在一定程度上也影響了實(shí)踐教學(xué)的效果,。
紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
如今,，用人單位選擇畢業(yè)生不再憑一紙文憑，而要看其是否具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。為增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，會(huì)計(jì)學(xué)院的會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室專門安裝了用友會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)軟件，實(shí)驗(yàn)課程的比重占專業(yè)課程的30%左右,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指出,，這樣做的目的就是要“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)后有充裕的時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際的模擬操作，及時(shí)鞏固所學(xué)的理論知識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算一體化,。”
來自學(xué)校教務(wù)管理部門的文件顯示,，目前,，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要分為計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力實(shí)踐教學(xué)、英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)三大塊,。公共計(jì)算機(jī)課教學(xué)實(shí)施的是“1+X”模式（經(jīng),、管、文,、法類專業(yè)）和“2+X”模式（理工類專業(yè)）,，四年不斷線。英語教學(xué)也從單一的課堂教學(xué)模式向個(gè)性化,、自主式的多媒體學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變,。專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)則側(cè)重建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次,、多模塊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
就如何界定實(shí)踐教學(xué)范疇這一問題,，教務(wù)處高廷芬老師認(rèn)為,，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的形式是靈活多樣的，主要包括科學(xué)實(shí)驗(yàn),、實(shí)地參觀,、社會(huì)調(diào)查、科研訓(xùn)練,、社團(tuán)活動(dòng),、興趣小組、青年志愿者活動(dòng),、社區(qū)服務(wù),、法律援助,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等,。她主張同學(xué)們應(yīng)該抓住每一個(gè)鍛煉和提升自己的實(shí)踐機(jī)會(huì),，從生活走向課堂，從課堂走進(jìn)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐”的飛躍,。
“只要有參與的熱情，總能找到實(shí)踐的平臺(tái),?！苯y(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)07-1班的鄒凌波同學(xué)表示，做中學(xué),，學(xué)中做,，參加數(shù)學(xué)建模大賽使他充分地體驗(yàn)到了實(shí)踐帶來的無窮樂趣。
會(huì)信06-2班的周繼男同學(xué)曾參加過“用友杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽（ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽）,。他說:“我們把理論知識(shí)運(yùn)用到比賽中,，通過首席執(zhí)行官、財(cái)務(wù)總監(jiān),、生產(chǎn)總監(jiān),、營(yíng)銷總監(jiān)和采購(gòu)總監(jiān)的通力合作，出色地完成了任務(wù),，雖然苦樂參半,，但收獲頗豐，而且還提高了我們的企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力,、戰(zhàn)略管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。”
快樂的行程,，感人的瞬間,，不久前，現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院組織近30名師生參加的“愛心傳遞--上農(nóng)小學(xué)的歌聲”公益活動(dòng)則是另一種形式的實(shí)踐,。
依托平臺(tái),、依托項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高是我校近年來開展實(shí)踐教育的一個(gè)顯著趨勢(shì)。SRTP大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃,、ITAT教育工程就業(yè)技能大賽,、金融模擬炒股大賽、“建行‘e路通’杯”全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽,、流通書屋,、“信芯”電腦工作室等以團(tuán)隊(duì)形式開展的實(shí)踐活動(dòng)，均為學(xué)生提高動(dòng)手能力和創(chuàng)業(yè)能力提供了廣闊的平臺(tái)。
走向廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)
針對(duì)社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生動(dòng)手能力普遍較差,、實(shí)踐能力不強(qiáng)的批評(píng),，高廷芬老師認(rèn)為，“當(dāng)務(wù)之急是改革和創(chuàng)新教學(xué)模式,，加大實(shí)踐性教學(xué)的比重,，將實(shí)踐教學(xué)納入科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的軌道,。”
“實(shí)踐性教育的落腳點(diǎn)就是建立穩(wěn)定的校外或校內(nèi)實(shí)踐基地,?！标愑里w老師說，他所在的會(huì)計(jì)學(xué)院就十分重視教師實(shí)踐能力的提高,，積極鼓勵(lì)教師走出校門,，到公司、企業(yè)兼職,，為的是把相關(guān)專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和鮮活的實(shí)際案例帶到課堂上,，有方向地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合得更緊密,。
如何建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地是所有院部共同關(guān)心的一個(gè)問題,，一些受訪院部對(duì)許多企事業(yè)單位不愿接納畢業(yè)生實(shí)習(xí)這一問題表示擔(dān)憂。有受訪者建議,，應(yīng)由學(xué)校牽頭,，積極與對(duì)口單位和部門簽訂合作共建實(shí)習(xí)基地的協(xié)議，明確雙方在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域開展合作的具體項(xiàng)目，建立一批布局合理,、相對(duì)穩(wěn)定,、質(zhì)量較高的校外或校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。
來自會(huì)計(jì)學(xué)院的消息稱,，目前學(xué)院已經(jīng)與亞太中匯,、中瑞岳華等著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所等7家單位簽訂了校外實(shí)習(xí)基地的合作協(xié)議，平均每年可向基地輸送120人次的實(shí)習(xí)生,。事實(shí)上，今年該學(xué)院有畢業(yè)生457人,，實(shí)習(xí)基地僅能解決不到三成學(xué)生的實(shí)習(xí)問題,。和一些實(shí)習(xí)基地建設(shè)較為薄弱的院部相比，會(huì)計(jì)學(xué)院實(shí)習(xí)基地的規(guī)模在我校已屬中上游水平。
“我們鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)崗位,，進(jìn)行真實(shí)的職場(chǎng)訓(xùn)練,，實(shí)習(xí)就是一座很好的橋梁，不僅檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度,，還能使其在艱苦的工作環(huán)境中形成正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德,，學(xué)會(huì)做人處事，這對(duì)學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)大有裨益,?！标愑里w老師說。
本報(bào)記者 王瑞 席陽 魏藍(lán) 符文濤
載《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)報(bào)》第272期
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