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    4月18——23日,，高職學院在實北401“惠普微型企業(yè)發(fā)展中心”,，組織了十多場“2010級本科人才培養(yǎng)方案”的意見征詢會,，對學院提出的三校生本科“市場營銷”及“旅游管理”專業(yè),、職教本科的“財務管理（財務信息應用方向）”及“財務管理（財務金融管理方向）”（文山培養(yǎng)點）的2010級本科人才培養(yǎng)方案,，進行了充分的意見征詢和論證,。

    一周的時間里,，先后組織了十多場意見征詢會，有高職學院相關教研室的教師意見征詢會,、大中型企業(yè)財務負責人以及營銷總監(jiān)的意見征詢會,、酒店和賓館總經(jīng)理的意見征詢會、省市區(qū)（縣）行政管理部門負責人的意見征詢會,、高職高專校級領導的意見征詢會,；另外,，在旅游學院、會計學院,、商學院,、金融學院的大力支持下，先后召集四場2010屆相關專業(yè)畢業(yè)生的意見征詢會,。全面征詢社會各界以及師生的意見,，對“2010級本科人才培養(yǎng)方案”采取兩下兩上的方式，開展咨詢,、論證,，先后進行了四次修訂。李振東院長認為,，一定要使“2010級本科人才培養(yǎng)方案”科學,、合理、可操作,，要爭取得到學校的認可,、師生的認可和社會的認可，確立其本身的“合法性”,。

    高職院為了加強此次工作,，成立了以院長、書記為組長,，主管教學副院長為常務副組長,，其他學院領導以及相關職能科室、教研室負責人參加的“人才培養(yǎng)模式改革”領導小組,。

    此次高職院“2010級本科人才培養(yǎng)方案”設計的特點有：   

    其一,，與高等學校企業(yè)管理學科基礎接軌。市場營銷,、旅游管理,、財務管理（財務信息應用方向）,、財務管理（金融財務管理方向）幾個專業(yè)都屬于財經(jīng)類企業(yè)管理學科,，擁有該學科專業(yè)相同的基礎：有通識教育基礎課群及主干課群、學科基礎課群,。

    其二,，與國家職業(yè)資格認證教育接軌。市場營銷,、旅游管理兩個專業(yè)招生的對象是：中等?？茖W校、技工學校,、職業(yè)高中的畢業(yè)生,；在專業(yè)課程群中包含：有同國家職業(yè)資格認證教育接軌的“職業(yè)資格”課程群（專業(yè)主干課），有打造學生動手能力的“職業(yè)技能”課程群（專業(yè)方向課），有培養(yǎng)學生職業(yè)意識和精神的“職業(yè)素養(yǎng)”課程群（專業(yè)任選課）,，有講求實踐能力提升的立體化全程實踐課程群,。采取“1+1+x”的培養(yǎng)模式，即經(jīng)過四年培養(yǎng)學生要具備和擁有本科學歷證,，與專業(yè)相關的職業(yè)資格證,，與學生自己興趣、愛好相關的多個資格證,，打造有豐富興趣愛好的職業(yè)化高級人才,。

    其三，與國際創(chuàng)業(yè)教育接軌,。全面植入國際創(chuàng)業(yè)培訓項目課程,，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識及技能，打造高職院辦學特色,。在培養(yǎng)過程中,，全面植入國際化創(chuàng)業(yè)教育的課程。創(chuàng)業(yè)教育課程群包含：福特項目的《PHE商務禮儀》,、《PHE團隊訓練》,，國際勞工組織的《KAB創(chuàng)業(yè)基礎》，有惠普項目的《ERP沙盤模擬人機對抗創(chuàng)業(yè)實訓》,、《STSB創(chuàng)業(yè)工具與實踐》,。這是云南財經(jīng)大學高職院在省內(nèi)外領先，與國際上30多個國家同步推進的最具優(yōu)勢和特色的課程群,。

    其四,，培養(yǎng)目標定位更加準確。培養(yǎng)目標的確定,，更加強調(diào)邊疆特色,、創(chuàng)業(yè)特色、職業(yè)化特色,，講求專業(yè)之間的平衡,、銜接和目標的細化。

    市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)立足邊疆民族地區(qū),，面向世界,、面向未來，具備從事本專業(yè)工作的職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能,、職業(yè)資格，能在政府部門,、企事業(yè)單位從事市場發(fā)展與研究,、規(guī)劃與促進,、經(jīng)營與管理、教學與咨詢的懂物流管理的市場營銷高級職業(yè)化人才,。

    旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)立足邊疆民族地區(qū),，面向世界、面向未來,，具備從事本專業(yè)工作的職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能、職業(yè)資格,，能在政府部門,、企事業(yè)單位從事市場發(fā)展與研究、規(guī)劃與促進,、經(jīng)營與管理,、教學與咨詢的懂酒店經(jīng)營的旅游管理高級職業(yè)化人才。

    財務管理（財務信息應用方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)立足邊疆民族地區(qū),，面向世界,、面向未來，具備從事本專業(yè)工作的職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能,、職業(yè)資格，在政府部門,、企事業(yè)單位從事財務會計發(fā)展與研究,、規(guī)劃與促進、經(jīng)營與管理,、教學與咨詢,，懂現(xiàn)代信息技術運用的財務管理高級職業(yè)化人才。

    財務管理（財務金融管理方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)立足邊疆民族地區(qū),，面向世界,、面向未來，具備從事本專業(yè)工作的職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能,、職業(yè)資格，在政府部門,、企事業(yè)單位從事財務會計工作的發(fā)展與研究,、規(guī)劃與促進,、經(jīng)營與管理,、教學與咨詢，懂金融理財規(guī)劃的財務管理高級職業(yè)化人才,。

    其五,，培養(yǎng)模式論證更加民主,。采取“畢業(yè)生的意見征詢會”、“專業(yè)教師的意見征詢會”,、“教研室的意見征詢會”,、“企業(yè)專業(yè)人士的意見征詢會”、“職業(yè)教育專家（領導）的意見征詢會”,、“政府職能部門的意見征詢會”等,。