大學(xué)外語教學(xué)部從2006年9月開始實(shí)施大學(xué)英語教學(xué)改革,，三年來，以強(qiáng)化學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)的教學(xué)改革工作取得了明顯成效,。今年6月上旬,，校黨委書記羅明義到大外部調(diào)研時，充分肯定了大外部工作取得的成績,，并寄語大外部再接再厲,，進(jìn)一步加大改革步伐，繼續(xù)保持外語教學(xué)的領(lǐng)先水平,。
強(qiáng)化特色 提高技能培養(yǎng)要求
有關(guān)大外部的最新動態(tài)是從今年9月開始對2009級新生實(shí)施的“特色專業(yè)英語技能培養(yǎng)”教學(xué)改革,。改革方案從今年4月份開始醞釀，教改方案于6月通過論證,。本學(xué)期被納入改革試點(diǎn)的共有5個特色專業(yè),。
和以往相比，特色專業(yè)英語技能培養(yǎng)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,，特別是聽說能力,，提出了更高的要求：基礎(chǔ)階段結(jié)束要求通過CET-6，英語綜合應(yīng)用能力達(dá)到教育部頒發(fā)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的較高要求,；四年學(xué)習(xí)結(jié)束學(xué)生英語水平達(dá)到教育部對出國留學(xué)人員的要求,。一至六學(xué)期開設(shè)必修課，學(xué)生須修滿26學(xué)分,，課程設(shè)置比以往更加豐富,，要求也更高。一,、二年級著重培養(yǎng)學(xué)生聽說寫的能力,，大三學(xué)習(xí)高級英語、國際合作交流英語以及英漢互譯,，大四開設(shè)選修課,，學(xué)生至少選修三門，修滿6學(xué)分,，主要開設(shè)一些實(shí)用英語和英文名作欣賞等課程,。
大外部副主任尹明老師就表示，此前大學(xué)英語教學(xué)改革取得的成績?yōu)榇舜伍_展特色專業(yè)英語技能培養(yǎng)積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ),。大外部將在今后的工作中繼續(xù)努力，推動大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。下一步，大外部將以CET-4、6和“網(wǎng)考”為契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)側(cè)重聽說能力培養(yǎng)的大學(xué)英語課堂教學(xué)改革,，力爭建成云南省大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范點(diǎn)。
分級教學(xué) 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力
回顧大學(xué)英語教學(xué)改革走過的三年時光,，圍繞教學(xué)對象展開的研究是教改推進(jìn)的一個重要前提,。針對學(xué)生英語水平差距大、課堂教學(xué)難以兼顧的實(shí)際問題,，大外部首先制定了優(yōu)化教學(xué)組織形式的方案,，確定了分級教學(xué)的基本思路。剛?cè)雽W(xué)的新生被分為三個層次,，按基礎(chǔ),、提高和應(yīng)用三個階段實(shí)施教學(xué)，大學(xué)英語分1~8級組織教學(xué),。
“分級教學(xué)具有科學(xué)性,，不僅可以有針對性地開展教學(xué)，而且可以提高CET-4,、6過級率,。”大外部許瑋老師認(rèn)為,。
統(tǒng)數(shù)學(xué)院薛福興同學(xué)表示,，“分級教學(xué)對于我們這些英語底子比較薄弱的學(xué)生來說，不失為一項合理科學(xué)的措施,，讓我們學(xué)起英語來不那么吃力,。”
教學(xué)改革的又一重點(diǎn)是教學(xué)模式和教學(xué)方法的改進(jìn),。大外部在原先課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，明確了聽、說,、讀,、寫一體化的改革目標(biāo)，增加了上機(jī)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),，以此強(qiáng)化學(xué)生個性化和自主化學(xué)習(xí),。
“每次上機(jī)我都會認(rèn)真對待，上機(jī)可以反復(fù)學(xué)習(xí),，不僅能夠鞏固自己掌握的知識,，還能在自己薄弱的環(huán)節(jié)多下功夫?！苯y(tǒng)數(shù)學(xué)院的苗潤澤同學(xué)說,。
拓展空間 教改成果用數(shù)字說話
三年來，大外部積極貫徹落實(shí)教育部“大學(xué)四年英語學(xué)習(xí)不斷線”的要求，推行側(cè)重聽說能力的大學(xué)英語考試改革,。目前確定的要求是：學(xué)生在一,、二年級（基礎(chǔ)階段）必修基礎(chǔ)大學(xué)英語，每周6學(xué)時,；三年級必修高級別大學(xué)英語課程,，每周2學(xué)時；四年級上學(xué)期至少選修一門商務(wù)英語或語言文化技能類英語課程,，每周不少于2學(xué)時,。
“大學(xué)四年英語學(xué)習(xí)不斷線，可以保證學(xué)到的英語不被忘記,?！痹S瑋老師認(rèn)為，聽說是英語學(xué)習(xí)的靈魂,，注重聽說能力的培養(yǎng)是當(dāng)今英語教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,，考試改革充分體現(xiàn)了教學(xué)的實(shí)踐化。
除了課堂教學(xué)外,，大外部還不斷豐富有助于提升學(xué)生英語應(yīng)用能力的第二課堂活動,，開設(shè)了“聽力大課堂”，由經(jīng)驗豐富的任課教師利用晚自習(xí)時間在播音室講授,，學(xué)生自帶耳機(jī)到逸遠(yuǎn)樓聽講,，開設(shè)了CET-4考前強(qiáng)化班，組織了“中美大學(xué)生文化交流夏令營”和“趣味英語訓(xùn)練營”等,。針對性強(qiáng)且生動活潑的第二課堂活動受到了同學(xué)們的歡迎,。
三年的教改取得了一系列驕人的成績。2009年5月我校1151名學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽,，7名學(xué)生獲全國一等獎,，17名學(xué)生獲全國二等獎，36名學(xué)生獲全國三等獎,，36名學(xué)生獲省級優(yōu)秀獎,。
在今年全國英語競賽中有出色表現(xiàn)的李琳同學(xué)說：“平時大量的口語、聽力練習(xí)讓我在面對競賽題目的時不慌不亂,，得心應(yīng)手,。”
“大量的口語,、聽力練習(xí)讓我有了更多的機(jī)會學(xué)習(xí)英語,，我的四級很順利地通過了?！睍媽W(xué)院胡同學(xué)說,。
近三年來,，在教改的推動下，我校學(xué)生CET-4通過率大幅提高,，本科非英語專業(yè)學(xué)生英語四級通過率已名列全省高校前茅,。實(shí)施教改后的第一批學(xué)生2006級全年級累計通過率達(dá)到74.97%，第二批學(xué)生2007級快班2008年6月第一次參加CET-4通過率已達(dá)89.19%,。
集思廣益 營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍
大學(xué)英語的教改牽動著師生們關(guān)注的目光。采訪中,，很多同學(xué)希望老師上課再生動一些,，課堂內(nèi)容再豐富一些，這樣才能更好地調(diào)動同學(xué)們學(xué)英語的積極性,。一些大三的同學(xué)則希望把大三的英語課改成選修課,，適當(dāng)減少課時。
現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)學(xué)院符文濤建議老師在課堂上增加些經(jīng)典影片和名曲欣賞,，以便學(xué)生可以在地道的英語氛圍中提升聽力和口語水平,。
“希望增加一些課外拓展訓(xùn)練，讓同學(xué)們走出課堂,，在豐富多彩,、形式多樣的教學(xué)方式中開心地學(xué)習(xí)英語?！睍媽W(xué)院董若萌同學(xué)說道,。
針對一些同學(xué)過級后不想再學(xué)英語的情況，有任課老師建議,，在大三,、大四時可以把英語開成選修課，教師教一些實(shí)用性的知識,，如寫求職信,、精彩的自我介紹等。另外,，分級教學(xué)有好處,，也存在不足，如果將分級改成流動性的,，學(xué)生會更有積極性,。
記者 李霞子 席陽
載《云南財經(jīng)大學(xué)報》第278期
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