3月10,、11日下午,，校團委在老圖書館報告廳舉辦兩場專題培訓會,，為我校第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽熱身。為期兩天的系列培訓會為即將參加“挑戰(zhàn)杯”的同學們提供了切實的幫助,。
本次活動旨在為更好地推進云南財經(jīng)大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽,，迎接即將開始的“挑戰(zhàn)杯”校賽作品申報評比工作，保證參賽學生作品質(zhì)量,，發(fā)揮好“挑戰(zhàn)杯”競賽的教育和引導作用,，配合做好全省全國大學生課外科技學術(shù)作品競賽的作品選拔及參賽工作，激勵廣大學生積極參與科技實踐,，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神,，提高自身綜合素質(zhì)，在較高層次上展示我校的育人成果,。
培訓會邀請到四位曾擔任過校賽評委和指導教師的校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長張金甫副教授,、人事處處長寸曉宏教授、經(jīng)濟制度與經(jīng)濟政策研究所所長朱啟才教授,、科研處處長朱錦余教授擔任主講,。校團委書記牛定柱、副書記何媛媛,、各學院團總支書記,、校級科研課題小組負責人以及所率團隊參加了本次講座，來自各個學院的100余名同學聆聽了本次培訓,。
張金甫老師以《挑戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”》為題,，首先強調(diào)選題的重要性，他指出,，選題要與時政結(jié)合,，突出熱點，
張老師從學生參加“挑戰(zhàn)杯”應注意的問題以及以往的經(jīng)驗介紹等方面為大家答疑解惑,。在對科研論文寫作的目的和意義的講解中,，
張老師提到，挑戰(zhàn)杯論文寫作的目的是角色轉(zhuǎn)換,，為今后的工作做好鋪墊,，意義就是適應社會要求。對于學生來說,，參加“挑戰(zhàn)杯”最重要的目的是提高自己的綜合能力,。這些能力包括解決問題的能力,、整合資源的能力、組織協(xié)調(diào)能力,、溝通合作的能力和獲取知識的能力。
張老師認為,，選題要把握民生熱點和時政要點不分離的原則,。同學們要根據(jù)自己的能力，選擇切實可行的課題,，選擇具有科學價值和現(xiàn)實意義的課題,。最后，他強調(diào)標準的寫作格式以及反復修改的重要性對于初次參加“挑戰(zhàn)杯”的同學們是一次歷練和提升,。
寸曉宏老師以“科學性,、先進性、現(xiàn)實性”在“挑戰(zhàn)杯”立意中的作用為開篇,，為同學們撥開“挑戰(zhàn)杯”杯神秘的面紗,。他從正確選題、組織團隊,、著手進行,、調(diào)查分析、布局行文和與指導老師交流等六個具體方面為同學們進行了講解,，解讀了“挑戰(zhàn)杯”的宗旨,，對參賽的具體步驟進行了講解。在回答怎樣組隊這一問題時,，寸老師提出了三點意見：團隊成員要形成互補,，團隊要有個好領(lǐng)隊以及要不斷強化團隊意識。
11日的培訓會上,，朱啟才老師為同學們帶來了《挑戰(zhàn)杯的寫作要求》,。他從作品的選題入手，指出選題,、立意要新穎,，題目內(nèi)容要緊密結(jié)合自身專業(yè)特點，并要具有學術(shù)性,、實踐性,。他還重點強調(diào)了論文正文從書寫規(guī)范到格式標準的一些具體要求。論文不僅要有充分準確的資料作為論點的支撐,，還要對調(diào)查報告進行客觀分析,，形成有實踐價值的理論。
朱錦余老師主要從如何選題,、收集材料,、撰寫大綱,、學術(shù)論文的一般結(jié)構(gòu)等四個方面進行講解。在談到如何選材時,，朱老師重點強調(diào)了要選擇自己有基礎,、區(qū)域性強的題目。在了解相應領(lǐng)域最新成果和閱讀規(guī)范詳細的文獻后,，才能對自己的所選題目有所把握,。朱老師還結(jié)合實例幫助同學們更好地理解如何寫好寫作大綱。
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