10月15日至17日,，清華大學教育技術(shù)研究所第23屆“清華教育信息化高峰論壇”在北京舉行,，本屆論壇的主題是：MOOCs與混合教學改革,。我校信息管理中心趙殲,、田生湖兩位老師應(yīng)邀代表學校參加本次論壇,，并與多所省內(nèi)外高校的參會專家代表就MOOCs與混合教學改革等高校信息化教育的熱點內(nèi)容進行了交流。
本屆會議圍繞大規(guī)模開放在線課程（MOOCs）和基于混合教學理論的教學改革兩個熱點問題進行了熱烈研討,。中國教育技術(shù)協(xié)會學術(shù)委員會主任,、北京師范大學何克抗教授的特邀報告闡述了信息技術(shù)對教育系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)變革的影響，國際華人教育技術(shù)學會亞太分會會長,、清華大學教育技術(shù)研究所程建鋼教授的特邀報告系統(tǒng)分析了MOOCs的理論與實踐研究最新進展,，國家卓越工程師計劃方案起草人、清華大學工程教育研究中心副主任林健教授的特邀報告討論了目前高等教育管理中的熱點問題。來自清華大學,、北京大學、南京大學,、國家開放大學,、山東大學、江南大學及安徽大學專家等作了大會報告,。
會議系統(tǒng)研討了MOOCs的起源與特征,，在線教育對高等教育改革的影響，以及MOOCs的發(fā)展趨勢等,，大家一致認為要從戰(zhàn)略高度以MOOCs為契機，深化在線教育研究與教學信息化實踐,；研討了混合教育教學改革的理念與方法,，包括利用MOOCs創(chuàng)新高校信息化教學模式，在線教育促進人才培養(yǎng)模式改革,，以及數(shù)字化知識經(jīng)濟時代大學形態(tài)的變革等,；對構(gòu)建中國自己的MOOCs系統(tǒng)的理念、方法和技術(shù),，以及優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享的技術(shù)模式與管理機制等提出了具有可操作性建議和解決方案,。
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