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發(fā)布日期:2019-05-22點擊: 發(fā)布人:
教師黨支部書記成“雙帶頭人”
實施“雙帶頭人”培育工程,,推動高校教師黨支部書記普遍成為黨建帶頭人和學術帶頭人,,是解決高校基層黨建突出問題的重要舉措,。
楊子生教授是科研院所(中心)黨委宣傳委員,,同時擔任教工第二黨支部書記,是國土資源與持續(xù)發(fā)展研究所(精準扶貧與發(fā)展研究院)所長(院長),,符合“雙帶頭人”條件,。近年來,楊子生教授依托本人承擔的系列項目,,先后組織校內師生3000多人次參加了20多項國家和地方政府精準扶貧第三方評估任務,,利用到貧困縣開展調研工作的機會,組織師生開展愛國主義教育和形勢政策教育,,在發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用方面積極作為,,推進支部黨建和研究所(院)學術研究齊頭并進,取得了突出成績,。
楊子生教授帶領他所在黨支部積極主動投身國家精準扶貧戰(zhàn)略,,多次獲得國家級、省級,、校級多項重大成果獎,,為國家和云南省精準扶貧與脫貧攻堅做出了積極貢獻。同時,,楊子生教授還獲國家扶貧開發(fā)第三方評估先進個人,、中國自然資源學會“全國土地資源學科建設突出貢獻獎”等獎,真正發(fā)揮出了“雙帶頭人”的作用,。
“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室提出的一流黨建,、一流教師團隊、一流研究生團隊,、一流學術科研成果的“四個一流”創(chuàng)建目標逐步實現(xiàn),。
實施“12345+”行動計劃
為推動云南財經(jīng)大學全國“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室的高質量建設,“雙帶頭人”工作室提出了實施“12345+”行動的計劃方案,。
“1”是要求每位黨員教職工每年都撰寫1篇符合“雙帶頭人”工作室黨建研究課題要求的黨建論文,,并爭取正式發(fā)表;“2”是要求每位黨員教師每年都撰寫2篇本專業(yè)的學術論文,,并爭取正式發(fā)表,;“3”是“3個十黨性教育”,要求每位黨員教職工都學唱十首紅歌,并寫出10個相應的心得體會,;觀看十部紅色電影,,并寫出10個相應的心得體會;觀看十部紅色電視劇或紀錄片,,并寫出10個相應的心得體會,;“4”是要求每位黨員教職工都參觀4個紅色教育基地,并寫出4個相應的心得體會,;“5”是要求每位黨員教職工各自聯(lián)系國家級貧困縣5戶建檔立卡貧困戶(尤其是有特殊困難的兜底特困戶)開展送溫暖和力所能及的幫扶活動,,制定具體計劃,每年年底向支部報告送溫暖和幫扶活動情況,。
此外,,“+”是要求每位黨員教師每年積極申請各級各類課題、積極申報各級各類獎項,、積極參加國內外學術會議以及其他有意義的各種活動,,每年年底向支部報告成效和業(yè)績情況。
“12345+”行動計劃方案是云南財大“雙帶頭人”教師黨支部的特色建設項目,,從2019年1月1日起在云南財大實施,。工作室將在學校黨委的領導和科研院所(中心)黨委的具體指導下,著力發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,,真正將“雙帶頭人”工作室建成全國高校教師黨支部的“樣板田”和“示范區(qū)”,。 原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/xNHqjEoE1OGZkX9HYjL2kw
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