中華職業(yè)學(xué)院組織學(xué)生赴安寧市公安局反詐中心參觀學(xué)習(xí)
為進(jìn)一步提高學(xué)生防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識(shí)，警惕校園詐騙，努力建設(shè)“無詐”校園,，4月28日,，中華職業(yè)學(xué)院黨委副書記保偉、團(tuán)委書記劉詩奇、團(tuán)委朱彥錦率學(xué)生代表20余人前往安寧市公安局參加“警校攜手同心,，反詐防騙同行”警營(yíng)開放日活動(dòng),，對(duì)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。
在安寧市反詐中心警員的帶領(lǐng)下,，老師和同學(xué)們參觀了監(jiān)測(cè)預(yù)警、勸阻處置,、宣傳防范,、分析研判等工作區(qū)，了解了安寧市公安局反詐中心的工作流程,，觀摩了“東風(fēng)大數(shù)據(jù)反詐平臺(tái)”和“金鐘罩”反詐利器及警官預(yù)警勸阻處理,，學(xué)生代表也體驗(yàn)了預(yù)警電話勸阻工作。參觀結(jié)束后,，學(xué)生代表紛紛提出問題與看法,，與安寧市公安局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和警官進(jìn)行了深入交流。
在工作交流座談會(huì)中,，安寧市公安局副局長(zhǎng)劉洪濤對(duì)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)師生的到來表示了歡迎,，同時(shí)他闡述了深入開展反詐工作進(jìn)校園的必要性，并針對(duì)校園反詐工作提出了建議：一是希望將反詐工作與校園文化相融合,，由公安機(jī)關(guān)發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),，提供技術(shù)、知識(shí)等方面的指導(dǎo),，憑借青年學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在校園內(nèi)開展內(nèi)容豐富,、形式新穎的反詐宣傳工作,；二是希望加強(qiáng)警方講解團(tuán)的建設(shè),，加強(qiáng)同學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)的合作，強(qiáng)化警校合作,，通過宣傳講解等志愿服務(wù),，減少校園警情，及時(shí)勸阻,、止損挽損,，發(fā)揮出反詐工作進(jìn)校園的最大功用與實(shí)效。
中華職業(yè)學(xué)院黨委副書記保偉對(duì)安寧市公安局提供的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示感謝,，他提出本次學(xué)習(xí)活動(dòng)是反詐警校合作的一個(gè)新起點(diǎn),，一種形式上的創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)師生的反詐宣傳教育學(xué)院責(zé)無旁貸,。今后中華職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的合作,，積極開辟校園反詐宣傳教育新途徑，為維護(hù)師生安全,、守護(hù)平安校園而努力,。團(tuán)委書記劉詩奇提出希望以此次開放日為契機(jī)，在后續(xù)的校園安全宣傳工作中通過團(tuán)委的活動(dòng)，有針對(duì)性,、創(chuàng)新性地向同學(xué)們做好宣傳,，成立校園反詐宣講團(tuán)，加強(qiáng)志愿者培訓(xùn),，讓更多人加入校園安全宣傳,。
安寧市公安局反詐中心李志興警官為同學(xué)們作防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪專題講座。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,，卓會(huì)20-1楊雅婷同學(xué)說：“我很榮幸能到安寧市公安局反詐中心參觀學(xué)習(xí),，并親身體驗(yàn)電話勸阻預(yù)警工作。首先感觸最深的是將高科技運(yùn)用到辦案中,，極大提高了人民的生活安全指數(shù),，一塊大屏幕上實(shí)時(shí)滾動(dòng)著預(yù)警信息，一通電話便能阻止一場(chǎng)悲劇的發(fā)生,。其次是警員們?cè)趧褡柽^程中可能會(huì)遇到的不解與懷疑,，但他們依然本著初心，耐心地提醒人們切勿輕信陌生人,，不輕易轉(zhuǎn)賬,，我對(duì)他們的敬畏之情更是油然而生?！惫こ?0-1吳雨婷同學(xué)也分享了自己的體會(huì)：“此次活動(dòng)讓我感觸頗深,，對(duì)于從小就有警察夢(mèng)的我在第一次到公安局參觀后感到非常激動(dòng)和緊張，但警察叔叔阿姨非?？捎H可敬,。本次參觀學(xué)習(xí)給我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活也帶來了很大的啟發(fā)，叔叔阿姨們從很多方面給我們講解了電信詐騙知識(shí),，讓我們深入了解了電信詐騙的過程,，給我們更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)去分享給身邊的同學(xué)?！?/span>
