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幼兒園組織開展科學(xué)幼小銜接專題講座

發(fā)文單位：發(fā)文時(shí)間：2019-09-26

9月6日下午，幼兒園于凌云樓北附101教室組織開展了主題為“科學(xué)幼小銜接,，做智慧父母”的專題講座,，講座邀請(qǐng)到了昆明市幼教學(xué)科帶頭人、五華區(qū)基礎(chǔ)教育科研中心幼教教研員張俊華老師及五華區(qū)龍翔小學(xué)副校長(zhǎng),、五華區(qū)學(xué)科帶頭人鄭永剛老師擔(dān)任主講人,。

張俊華從幼小銜接的概念出發(fā)，介紹了來自孩子,、來自家長(zhǎng)的各類入學(xué)焦慮,，并講解了幼小銜接的重要性，讓家長(zhǎng)們對(duì)幼小銜接有了充分的了解,。同時(shí),，為了讓孩子們做好入學(xué)準(zhǔn)備，張俊華建議家長(zhǎng)提前對(duì)孩子開展一些適應(yīng)性訓(xùn)練,，包括簡(jiǎn)單的看圖造句,、合并句子、反義詞測(cè)試,、親子閱讀等,。張俊華表示，幼小銜接的準(zhǔn)備過程中,，保護(hù)好孩子學(xué)習(xí)的愉悅感,、自信心和興趣，這一點(diǎn)至關(guān)重要,，親子間建立良好的溝通,，多陪伴孩子會(huì)讓他更有安全感和信任感。

鄭永剛則以小學(xué)老師的角度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子進(jìn)入小學(xué)后會(huì)有的不良反應(yīng),，包括上課注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、性情發(fā)生改變,、一到上學(xué)時(shí)間就煩躁不安等,。結(jié)合一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)等課標(biāo)要求,，鄭永剛講解了一年級(jí)孩子們需要學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,。他表示，做好幼小銜接,，不需要家長(zhǎng)提前讓孩子們學(xué)習(xí)多少小學(xué)知識(shí),，更重要的是注意培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣、責(zé)任意識(shí),、效率意識(shí)以及交往能力,，教會(huì)孩子自己的事情自己做。
家長(zhǎng)互動(dòng)問答環(huán)節(jié),，不少家長(zhǎng)懷著焦慮的心情爭(zhēng)相向主講教師提問,，主講教師們相繼解答了要不要上幼小銜接班,、要不要提前上英語興趣班,、如何改正孩子的不良習(xí)慣等問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,。
本次活動(dòng)旨在,，通過專家們的講解，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)進(jìn)行幼小銜接,，提高孩子們從玩耍的學(xué)前教育狀態(tài)過渡到小學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的適應(yīng)能力,，保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們不產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，平穩(wěn)過渡到小學(xué)階段,。