為深入貫徹落實(shí)教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估要求，深化“以評(píng)促建,、以評(píng)促改,、以評(píng)促強(qiáng)”改革目標(biāo)，全面推進(jìn)教風(fēng)建設(shè),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，4月1日下午，傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院在齊遠(yuǎn)樓303會(huì)議室召開教風(fēng)建設(shè)專題推進(jìn)會(huì),。學(xué)院全體教職工參會(huì),，會(huì)議聚焦教風(fēng)建設(shè)與育人質(zhì)量雙提升，系統(tǒng)謀劃迎評(píng)促建下一步工作,。

袁洪院長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)涵,，她表示，教風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵抓手,，是學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的生命線,。她指出，全體教師需以更高站位把握教風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵：強(qiáng)化思想引領(lǐng),，將個(gè)人發(fā)展深度融入學(xué)院“服務(wù)云南,、輻射南亞東南亞”的辦學(xué)大局，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)淬煉育人擔(dān)當(dāng),；深化師生協(xié)同,，構(gòu)建“以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng),、以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)”的共生生態(tài)。袁洪特別強(qiáng)調(diào)：“教風(fēng)建設(shè)需樹立‘久久為功’的系統(tǒng)思維,，以‘教師崇德精教,、學(xué)生勤學(xué)篤行、管理精準(zhǔn)護(hù)航’的協(xié)同格局,，為培養(yǎng)‘厚基礎(chǔ),、強(qiáng)適應(yīng)、敢創(chuàng)新’的高素質(zhì)人才筑牢根基,?！?/span>

袁洪院長(zhǎng)指出，各科室,、系部要協(xié)同開展工作，為審核評(píng)估專家入院考察提供保障和支持,。下一步,，學(xué)院將全面啟動(dòng)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，創(chuàng)新構(gòu)建“三查三改”立體化監(jiān)督體系：通過常態(tài)巡查機(jī)制開展多輪次專項(xiàng)檢查,，聚焦教學(xué)規(guī)范全過程督導(dǎo),；建立違規(guī)行為分級(jí)處理機(jī)制，實(shí)行"警示-約談-問責(zé)"遞進(jìn)式管理,，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用,。同步推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)主題教育活動(dòng)，良好教學(xué)氛圍,，切實(shí)推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展,。

隨后，張波書記對(duì)課堂組織管理工作進(jìn)行部署,，他強(qiáng)調(diào),，教風(fēng)建設(shè)是審核評(píng)估的‘必答題’，需從每一堂課,、每一次師生互動(dòng)抓起,，讓規(guī)范成為習(xí)慣。學(xué)院將聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升,，系統(tǒng)構(gòu)建“規(guī)范—考核—禮儀”三位一體管理體系,。嚴(yán)抓課堂秩序管理，實(shí)施電子設(shè)備規(guī)范化使用機(jī)制,；將考勤與課堂表現(xiàn)深度納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),；推行師生禮儀標(biāo)準(zhǔn)化流程，全面塑造崇教尚學(xué)的育人生態(tài),，切實(shí)推動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)協(xié)同優(yōu)化,。

李楠副院長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督檢查工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的通知》《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)調(diào)課、停課,、代課管理辦法（修訂）》等文件內(nèi)容,，指出全體教師應(yīng)以高度自覺的責(zé)任意識(shí)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)要求，共同維護(hù)良好的教學(xué)秩序,。

本次推進(jìn)會(huì)既是教風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員令,，更是迎評(píng)促建的沖鋒號(hào)。學(xué)院將以此次審核評(píng)估為契機(jī),，持續(xù)深化“三風(fēng)”建設(shè),，推動(dòng)教育教學(xué)從“規(guī)范達(dá)標(biāo)”向“內(nèi)涵卓越”跨越，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧,，以扎實(shí)成效交出育人答卷,。