為深化本科教育教學改革,，全面落實教育部“以評促建,、以評促強”工作要求，3月25日,、26日,，傳媒與設(shè)計藝術(shù)學院院長袁洪,、副院長李楠、視覺傳達設(shè)計系教師黃敏,、新聞系教師李帆,，學院團委書記謝天嬌一行赴普洱市瀾滄縣開展產(chǎn)教融合專題調(diào)研，積極探索構(gòu)建“校地企”協(xié)同育人新范式,。

調(diào)研期間,，學院一行先后訪問了普洱市文化旅游局,、瀾滄縣文化旅游局及酒井鄉(xiāng)老達保村，與地方文化旅游部門,、普洱學院拉祜民族研究專家及村黨組織進行了深入交流,。調(diào)研內(nèi)容涵蓋課程成果展示、地方產(chǎn)業(yè)對接,、學生實踐參與及黨建合作等多個方面,，體現(xiàn)了學院在本科教育教學改革中的戰(zhàn)略布局。

在普洱市文化和旅游局,，學院一行與普洱市文化和旅游局非遺科李玉霞老師,，普洱學院拉祜文化研究專家羅承松、趙澤洪老師就學院創(chuàng)作的《牡帕密帕》創(chuàng)世史詩長卷展開深度研討,。該長卷作為學院“非遺數(shù)字化傳承”課程的標志性成果,，體現(xiàn)了學院在實踐教學和特色育人方面的突出成效。袁洪院長指出,，未來學院將推動長卷升級為區(qū)域性文化IP,，聯(lián)動瀾滄縣打造“可交互的非遺課堂”，為面向南亞東南亞的文化傳播提供范例,。學院將進一步深化“三化”路徑,，包括教學國際化、成果場景化和資源數(shù)字化,。教學國際化方面,，構(gòu)建瀾湄文化符號體系；成果場景化方面,，推動非遺教學從課堂向公共領(lǐng)域延伸,；資源數(shù)字化方面，為課程開發(fā)和產(chǎn)學研協(xié)同提供技術(shù)支持,。

在瀾滄縣文化和旅游局,，視覺傳達設(shè)計系黃敏老師向旅游局專家匯報了《牡帕密帕》長卷及進展情況，并向在座專家從視覺IP系統(tǒng),、生態(tài)文旅規(guī)劃,，以及數(shù)字內(nèi)容矩陣等方面匯報展示了《絲路一起來 創(chuàng)意老達保》的階段性成果,。這些成果體現(xiàn)了學院多個專業(yè)在地方文化旅游發(fā)展中的實踐應(yīng)用,，特別是在品牌建設(shè)和數(shù)字推廣方面的貢獻。學院一行隨后還參觀了瀾滄縣非遺文化展廳和瀾滄博物館,。瀾滄縣文化和旅游局胡曉華副館長介紹了拉祜族蘆笙,、織錦等工藝及舞蹈創(chuàng)作脈絡(luò)，其中省級非遺“擺舞”的紋樣體系與節(jié)奏符號為設(shè)計學科“民族元素現(xiàn)代化”課題提供了鮮活資源,。在瀾滄博物館,，李培良老師介紹了瀾滄歷史,、自然風光、人文風情,、民風民俗和拉祜族創(chuàng)世史詩《牡帕密帕》系列浮雕等,。院長袁洪表示,，學院將積極打造“非遺+”課程模塊,，將文化元素融入品牌設(shè)計、虛擬現(xiàn)實等數(shù)字化教學場景,，推動傳統(tǒng)紋樣在數(shù)字媒體中的創(chuàng)新應(yīng)用,，助力文化資源向經(jīng)濟價值轉(zhuǎn)化。

在酒井鄉(xiāng)老達保村,，新聞系骨干教師李帆老師與酒井鄉(xiāng)黨委書記黎小春,、鄉(xiāng)長楊峻汶，以及學院優(yōu)秀合作企業(yè)云南滄云農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司總經(jīng)理張佳夫共同討論產(chǎn)教融合與校企合作事宜,。并對村內(nèi)的產(chǎn)業(yè)布局和旅游資源進行了詳細調(diào)研,，就拉祜文旅融合模式進行了深入交流，討論了酒井鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)扶持政策,、電商平臺搭建,，為推動未來學院相關(guān)課程與地方產(chǎn)業(yè)的精準對接打下堅實基礎(chǔ)。

學院團委書記,、本科生第二黨支部書記謝天嬌老師與老達保村小組黨總支書記韓娜兒進行了初步探討,，就學院學生黨支部與村黨總支“手拉手”結(jié)對共建及未來簽署黨建共建合作協(xié)議達成了共識。雙方計劃聯(lián)合開發(fā)“非遺保護與鄉(xiāng)村振興”特色黨課,，設(shè)立“鄉(xiāng)村創(chuàng)客工作坊”,，鼓勵學生參與鄉(xiāng)村振興實踐，通過黨建協(xié)同實現(xiàn)跨界育人的創(chuàng)新探索,。院長袁洪指出,，黨建協(xié)同不僅是教育與地方合作的橋梁，更是激活鄉(xiāng)村文化基因,、推動老達保從“文化保留地”向“創(chuàng)新實踐場”轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵,。

此次調(diào)研是學院迎評促建的特色活動之一，旨在通過實際的社會服務(wù)行動,，深化審核評估的“評—建—改—強”機制,。持續(xù)推動學院將優(yōu)質(zhì)文化資源轉(zhuǎn)化為育人根基，構(gòu)建扎根云南本土的課程體系,，探索跨界融合的新路徑,，將設(shè)計成果創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)動能，打造“校地企”共建共生的新范式,，為學校發(fā)展貢獻“傳藝智慧”,。