為全面推進(jìn)落實(shí)學(xué)校本科教育教學(xué)診斷性評估問題整改工作,，做到完善規(guī)范與強(qiáng)化特色相結(jié)合,，12月18日下午，中華職業(yè)學(xué)院在修遠(yuǎn)樓204室召開本科教育教學(xué)診斷性評估整改工作部署會,。學(xué)院全體教職工參會,。
院長余根亞傳達(dá)了學(xué)校本科教育教學(xué)診斷性評估整改工作部署會的會議精神,，并對做好診斷性評估整改工作提出三點(diǎn)要求：一是高度重視，不折不扣地按照學(xué)校統(tǒng)一的工作要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成整改任務(wù),；二是守住底線,，遵循基本的教育教學(xué)規(guī)范,，杜絕常規(guī)性問題產(chǎn)生；三是積極作為,，以診斷性評估問題整改為契機(jī),，以評促建、以評促改,、以評促管,、以評促強(qiáng)，進(jìn)一步提升學(xué)院辦學(xué)能力和辦學(xué)水平,。
副院長寧東玲針對診斷性評估專家組反饋的具體問題開展工作安排和提醒：一是嚴(yán)格按照試卷命題及歸檔要求,，規(guī)范課程考試管理，做好期末考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,；二是畢業(yè)論文要“小題大做”,，指導(dǎo)老師需全過程管理，確保論文的規(guī)范性和創(chuàng)新性,，嚴(yán)把畢業(yè)論文“質(zhì)量關(guān)”,；三是精心打磨教學(xué)要件，通過增加案例導(dǎo)入等方式,，提升學(xué)生的分析和解決問題能力,；四是強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升課程互動性,，促進(jìn)學(xué)生參與感,；五是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教育部和學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，教授,、副教授全員為本科生授課。
學(xué)院黨委書記保偉作總結(jié)發(fā)言,，提出三點(diǎn)要求：一是統(tǒng)一思想認(rèn)識,，本科教育教學(xué)審核評估貫穿全員、全過程,、全方位，與每一位師生息息相關(guān),，大家要轉(zhuǎn)變思想,，做好教學(xué)育人、服務(wù)育人,、思政育人,；二是全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)本科教育教學(xué)審核評估指標(biāo)體系和“新一輪本科教育教學(xué)審核評估應(yīng)知應(yīng)會”，加強(qiáng)宣傳及氛圍營造,；三是長常態(tài)化推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè),，做到持之以恒,，持續(xù)發(fā)力，久久為功,，要讓“三風(fēng)”建設(shè)成為信風(fēng),、季風(fēng)，而不是“一陣風(fēng)”,。
